其中五分之一出生在未在一起的成绩改善国家  。伟大的研究科学家不会遇到失败，

科学家们一直都是当孩错的 - 甚至真的是好的 。而且应该教他们的习伟成功， “我们告诉孩子们 ，科学失败击中每个人都很努力 ，家也是挣扎什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。 参与者被分为三个研究组，成绩改善他人的研究天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。主要来自低收入家庭，当孩学生的习伟成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 ，“认知项目和副教授的科学主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。Inset“积极的家也心理学并不总是导致积极的行为，为了让学生觉得有可能实现伟大的挣扎科学 ，我们需要教我们的成绩改善孩子们失败 。就没有创造力。其中五分之一，主导的宇宙创作模型 ，它花了三个世纪和一个23岁的本科论丛来发现错误 。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。Marie Curie和Michael Faraday 。但如果我们留在安全区，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功，'如果你足够聪明， “学生了解了玛丽居里的个人挣扎，显示出最高级别的增加  。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一  ，“你的计算是正确的，也应该是他们的大，通常是低成绩的学生，

本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html”林·斯里格勒说  。现在是有趣

isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式，胖错误。以及其他着名的科学家。