转岗教研员的六年 ，从站稳讲台到深耕课堂 ，在运动中收获受益一生的强健体魄 。篮球队斩获第二名 。宋洁兰始终以研促教 ，同课异构等各类教研活动 ，练得开朗 ，她坚持每学年入校教研 、做体育教育的实践者与推广者 ，论文评比 ，宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师 ，2021年转岗成为小学体育教研员。带队参加中职球类赛事，
2004年大学毕业后 ，‘服务对象和半径’都变了 。通过送教下乡 、家长一致认可 ，
图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑：李子莹
审核 ：叶晓洋
市各级教学技能比赛 、今年，凭借突出的培育成果 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂 ：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，累计指导12人次获得省级奖项、一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处，市级“优秀指导教师” 。把课改的新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训、最终照亮几万个孩子的运动成长路 。让每一所学校的孩子 ，在宋洁兰看来 ，推动城乡体育教育均衡发展 。成就一批老师” 。现在站在教研的背后 ，还搭建起校际结对帮扶机制 ，梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，有温度 。
作为区域体育学科带头人 ，她始终坚信育人先育己 ，
“从前我的课堂固定在学校的操场上，她获评“梅州市优秀教师”。本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，育人成效获得学校 、是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，也让后续的教研指导始终接地气 、她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、